记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程,包括识记、保持、恢复三个环节,其中恢复又分再认和再现两种形式。
指教师通过各种方法引导新入园幼儿顺利和适应幼儿园的教育。
指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。