A.出现冷场、跑题或无谓的纠缠于细枝末节而影响讨论时，教师不用提醒，让学生自己解决问题 B.做好导论性发言，讲清楚讨论的意义和目的，树立合作意识，互帮互助，取他人之所长 C.讨论中教师要及时热情地对发言者表示鼓励，适时地以简短评论来肯定和督促学生畅所欲言，各抒己见 D.当学生遇到困难时，及时予以点播，使得讨论得以顺利进行
A.共同的奖励 B.共同的小组目标 C.组员角色相同 D.资料共享
A.小组成员各自的兴趣爱好及人际关系 B.总结小组成功的经验，对小组互动中表现出来好的方面和经验进行总结和归纳 C.对小组活动中存在的问题和原因进行分析 D.对以后小组的发展方向和目标提出明确的要求
A.帮助学生掌握知识 B.提高学生理解技巧 C.促进学生发展 D.提高学生身体素质
A.课堂情感体验 B.课堂文化心理建构 C.课堂言语交流管理 D.课堂实施管理
