A.贯穿始终的针对个体、组织以及政策和环境的评价 B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计 C.全面反映健康教育项目的成功与不足 D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价 E.目标人群生活质量的变化的评估
A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.环境因素 E.学习因素
A.霍桑效应 B.暗示效应 C.评定错误 D.干预组和对照组选择不均衡 E.测量者成熟性
A.强化因素 B.促成因素 C.倾向因素 D.环境因素 E.学习因素
A.热情接待，为患者提供舒适环境 B.服务周到，使患者放心 C.认真倾听其诉说，科学地指导 D.患者的任何需求，及时满足，让患者安心 E.耐心安慰，减轻焦虑
