A.开始阶段―发展阶段―总结阶段 B.计划―实施―反馈、讨论 C.引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域 D.教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报
A.幼儿园课程更充分考虑群体的发展水平 B.幼儿园课程更多采用具体的材料和活动 C.幼儿园较多地采用活动的形式 D.注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中
A.课程内容 B.教育方法 C.课程目的 D.教育理念
A.艾斯纳 B.杜威 C.斯坦豪斯 D.泰勒
A.蒙台梭利课程 B.福禄贝尔设计的恩物 C.方案教学 D.直接教学模式
