A．剩余精力说 B．生活预备说 C．复演说 D．认知发展的游戏理论
A.表情 B.动作 C.言语
A.评论 B.提问 C.描述 D.询问
A.皮亚杰B.伯莱茵C.弗洛伊德D.维果茨基
A.通过模仿和想象，创造性地反映现实生活 B.把学习的任务和游戏的形式结合起来 C.以刺激儿童各种感官、运动机能发展为主 D.以儿童自主、自发表现出的活动为特征
