A.两个“学会”加速师生共同发展 B.立足教学实际，创造性地解决问题 C.在探索中提升教学实践合理性 D.教师的专业发展带有明显的个人特征
A.整体推进教学质量的提高 B.教师自我成长的一条经济有效的途径 C.解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁 D.教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
A.过程性 B.实践性 C.个体性 D.主动性
A.提高教师自我教学意识 B.增强自我指导 C.自我批评的能力 D.促进学生更好的发展
A.课后反思 B.课中反思 C.持续反思 D.合作反思
