指的是当知觉对象从视野中消失时,儿童(认为主体)仍能知道它的存在。
家庭为其成员提供一定的环境条件,以支持他们在生理、心理、社会适应等方面的健康发展。
指个体从受精卵开始到出生,再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。