是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势,通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。
语言是社会现象,是人类特有的交流工具,是交流的双方共同使用的。每个民族都有共同的语言,是社会历史的产物。