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国家开放大学(学前儿童社会教育)判断题每日一练(2018.12.31)
判断题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，"工具性的目的和交换"是第l阶段的特征。
答案：
正确
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判断题
允许学前儿童犯错误，这是贯彻好实践性原则的要求之一。
答案：
正确
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判断题
让幼儿自己去体验由于自己不恰当的行为所导致的后果，这种对儿童行为问题的知道方法是相关后果法。
答案：
错误
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判断题
生成性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。
答案：
错误
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判断题
学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。
答案：
正确
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