A.伙伴之间的交际性语言 B.角色之间的交际性语言 C.以自我为中心的想象性独白 D.互补性语言
A.斯宾塞 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.霍尔
A.在确定游戏目标时，需考虑儿童年龄特点 B.制定游戏计划时，需结合对各游戏类型的教育功能特点的分析，确定侧重点不同的游戏目标 C.游戏的教育目标一定要有实际针对性，切忌过泛、过于笼统 D.游戏的计划和目标应体现出渐进发展性
A.外驱力学说 B.内驱力学说 C.活动学说 D.情绪学说
A.单独游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏
