A.0-2岁 B.2-3岁 C.3-6岁 D.6-12岁
A.教育性和娱乐性 B.情感性和发展性 C.教育性和发展性 D.情感性和娱乐性
A.格鲁斯提出了剩余精力说 B.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应 C.弗洛伊德提出了生活预备说 D.欧文提出游戏创造了最近发展区
A.确定干预的时机 B.确定干预的方式方法 C.确定干预的必要性 D.把握好互动的节奏
A.游戏的任务 B.玩法 C.规则 D.结果
