课程与教学论课程与教学的基本原理填空题每日一练(2018.12.09)

填空题
20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。
答案：确立时期；教学设计
填空题
杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
答案：教学；方法；主动作业
填空题
（）的《爱弥尔》被认为是继（）之后最完整、最系统的教育论著。
答案：卢梭；理想国
填空题
1959年9月，美国科学院在伍兹霍尔召开会议，会议的中心议题是讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。会议的主席是布鲁纳，他作了题为（），此报告1960年出版。
答案：教育过程的总结报告
填空题
课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程做经验或体验。
答案：课程作为目标或计划