A.若干等级 B.五个等级 C.四个等级 D.三个等级
A．考查和考试 B．考核和考试 C．考查和考核 D．检查和评价
A.使学生能陈述策略学习的重要性 B.使学生知道策略应用的适当条件 C.让学生开展学习竞赛 D.使学生体验到应用策略能提高学习效率
A.循序渐进和促进发展相结合 B.科学性和思想性相统一 C.理论联系实际原则 D.集体教学和因材施教相结合的原则
A．单向性 B．双向性 C．多向性 D．成员性
