A.课程可以生成游戏 B.游戏可以生成课程 C.游戏是课程实施的途径 D.游戏归游戏，上课归上课
A.主要依赖于游戏者的体力与身体运动技能 B.主要的形式表现为赛跑、投掷比赛等项目 C.游戏的结果是随机的、偶然的 D.“计谋”或“策略”的运用
A.48个半单元积木 B.108个单元积木 C.96个双单元积木 D.20个圆形曲板积木
A.兴趣性体验B.自主性体验C.生理快感D.幽默感
A.游戏是由外部因素控制下活动 B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动 C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性 D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值
