A.纵向顺序 B.直线性顺序 C.逻辑顺序 D.心理顺序
A.能促进儿童的主动学习 B.能符合儿童的兴趣与需要 C.能促进儿童系统地把握知识、技能 D.已有相当长的运用历史
A.方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式 B.在方案教学实施过程中，教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中 C.家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位 D.方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案
A.幼儿园课程管理多远化、自主化 B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边 C.幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务 D.幼儿园课程与社区教育和服务相融合
A.非真实性 B.积极情绪 C.目的导向 D.自由选择
