A.分数 B.直角三角形 C.圆 D.自然数
A.形式运算阶段 B.感知运动阶段 C.前运算阶段 D.具体运算阶段
A.教材的重点就是教学的重点 B.教材的难点就是教学的难点 C.教材的关键就是教学的关键 D.教材的重点与难点有时可以相同
A.布鲁纳 B.桑代克 C.斯金纳 D.奥苏伯尔
A.教学方法B.教学目标C.教学手段D.教学过程
