A.家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏 B.当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度 C.当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话” D.家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？”
A.他人说教 B.语言故事 C.一个事物 D.看别人做
A.惩罚型 B.交换型 C.冷漠型 D.说教型
A.拖孩子去 B.哄骗孩子 C.威胁孩子 D.鼓励孩子
A.操纵 B.帮助 C.保护 D.强制
