A.应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力 B.小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识 C.组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解 D.组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验
A.高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进 B.选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展 C.文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求 D.高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要
A.写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维 B.口语交际教学应引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情 C.口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等 D.口语交际教学采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识
A.阅读论述类文本，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性 B.常用应用文教学，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等 C.阅读实用类文本中的新闻，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析 D.文言常识的教学要全而精，重在提高学生阅读古诗文的能力
A.①② B.①③④ C.①②④ D.①②③④
