A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B.活动的时间、地点固定不变 C.活动的过程不容易受外界因素干扰 D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容 B.可以借助美术的形式开展科学教育 C.在音乐活动中不能渗透科学教育 D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育
A.儿童常见的、生长期长的植物 B.儿童不常见的、生长期长的植物 C.儿童常见的、生长期短的植物 D.儿童不常见的、生长期短的植物
A.实验的内容应为儿童生活中常见的科学现象 B.实验的设备和条件应达到实验室的标准 C.实验的结果应是已有的科学结论 D.实验的操作应简单，且具有游戏性
A.选择生产周期短的植物 B.选择易于生长的植物 C.根据生产需要决定种植内容 D.选择有种有收的植物
