A.师生既往交流状况 B.教师的特质 C.教学设计
A.教师主导与协商，学生合作学习 B.教师控制、频繁强化，学习按照提前预设的步骤 C.教师根据设施和所需资源辅助学习，学习就是探究和发现 D.教师依据固定的资源组织教学，学生依据任务和资源的要求学习
A.本位性知识 B.条件性知识 C.背景性知识 D.有关认识论与教学论方面的知识
A.普遍性 B.生成性 C.行为性 D.表现性
A.教学思路 B.教学形态 C.教学思维 D.教学境界
