A.感受美的能力 B.创造美的能力 C.表现美的能力 D.审美观点
A.现代教育与现代政治的结合 B.现代教育与现代文化的结合 C.现代教育与现代大生产劳动的结合 D.现代教育与现代科学技术的结合
A.先主性 B.多维性 C.密切性 D.统一性
A.个人努力 B.社会环境 C.学校教育 D.遗传素质
A.童年期 B.少年“危险期” C.青年期 D.成年期
