A.思想教育 B.人格修养指导 C.班级活动 D.发挥骨干作用
A.发展性原则 B.针对性原则 C.层次性原则 D.规律性原则
A.心理健康 B.生理健康 C.品德 D.学习
A.确保班级管理目标的实现 B.统一班级管理者的思想 C.互通管理工作信息 D.提供相互支持
A.自主建构B.教师教育C.品德实践D.认识提高
