A.意志消沉 B.躯体缺陷（如盲、聋、哑、跛等） C.情绪波动 D.认识错误
A.体现行业差别 B.因材施教，促进学习者有个性的发展 C.让孩子自在成长，不施加干涉 D.尊重岗位差别
A.难度 B.维度 C.题目 D.内容
A.把职业当作获得目标实现的手段 B.把职业当作获得的尊严的手段 C.把职业当作获得报酬的手段 D.把职业当作获得自我实现的手段
A.积极的导向作用 B.调节作用 C.激励作用 D.阻碍作用
