A.准确反映学生的学习水平和学习状况 B.改善课程设计，完善教学过程 C.促进学生学习，改善教师教学 D.有效地促进学生的发展
A.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！ B.游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！ C.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。 D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。
A.语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程 B.语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况 C.评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等 D.写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
A.成长记录袋 B.考试成绩 C.学习习惯评价 D.结果评价
A.作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价 B.记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹 C.记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹 D.记录荣誉、收集作业、水平评价
