A.多元智能B.认知发展的非普遍性理论C.成熟理论D.皮亚杰的建构理论
A.蒙台梭利课程 B.福禄贝尔设计的恩物 C.方案教学 D.直接教学模式
A.韦卡特 B.克伯屈 C.杜威 D.皮亚杰
A.保育和教育相结合 B.反偏见课程的出现 C.课程全纳化 D.课程多元文化化
A.知识起源于动作 B.教学在发展中起着主导性、决定性作用 C.教师应该让儿童自己动手去操作 D.运算对于儿童来说是困难的
