A.陈鹤琴 B.张雪门 C.张宗麟 D.戴自俺
A.目的性原则 B.方向性原则 C.连续性原则 D.顺序性原则
A.知识学习 B.动作训练 C.方案教学 D.感知觉训练
A.学科课程观 B.经验课程观 C.活动课程观 D.目标课程观
A.课程方案评价B.实施过程评价C.课程效果评价D.课程背景评价
