A.归因风格 B.归因 C.控制点 D.学习
A.认知的需要 B.交往的需要 C.自我提高的需要 D.学习过程派生的附属需要
A.攻击性行为 B.亲社会行为 C.性别角色的获得 D.观察能力
A.自我认识 B.自信 C.自我体验 D.自我调控
A.弗洛伊德 B.奥尔德弗 C.马斯洛 D.赫尔
