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题目列表

融合教育单项选择题每日一练(2018.10.08)

  • 单项选择题

    我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结,包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和(),这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。

    A.爱好与兴趣
    B.社会交往
    C.天赋与潜能
    D.世界观和人生观

  • 单项选择题

    关于融合教育表述不正确的一项是()。

    A.融合教育又称全纳教育,是相对于隔离教育来说的
    B.特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
    C.教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
    D.融合教育就是接纳所有学生,反对歧视、排斥、隔离的教育

  • 单项选择题

    将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的,更容易学习的子任务,是在智障儿童教学中常用的教学方法,叫作()。

    A.变换概念
    B.任务分解
    C.同伴帮扶
    D.有效反馈

  • 单项选择题

    下列哪一项不是多动症儿童的诊断维度?()

    A.注意力不足
    B.爱说话
    C.多动-冲动
    D.问题行为发生的情境

  • 单项选择题

    我国将自闭症归为()障碍。

    A.广泛性发育障碍
    B.精神类残疾
    C.肢体障碍
    D.智力障碍

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