A.冲突理论 B.互动理论 C.“结构一功能论” D.分析学派
A.课程内容的科学逻辑组织 B.课程与杜会生活的联系，强调学生在学习中的主动性 C.课程是既定的、先验的、静态的 D.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾与学习者之上的学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
A.行为主义流派，人本主义流派 B.建构主义流派，认知学派 C.人本主义流派，行为主义流派 D.建构主义流派，人本主义流派
A.法国 B.美国 C.日本 D.瑞典
A.个别教学 B.班级授课 C.小组教学 D.复式教学
