A.积极利用课外学习资源，体现对课程资源的利用与开发 B.体现综合性学习，读说结合，有利于学生全面发展 C.培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受 D.体现研究性学习特点，提高学生获取信息，整合信息的能力
A.此活动突出了重点.抓住了教学的中心环节 B.教学活动让学生对整单元的内容有所把握，形成整体的学习思路 C.教学活动中师生的活动具体、明确，教学目标具有可操作性 D.选择恰当的教学手段，不断创新，达到了事半功倍的效果
A.教学目标中没有体现能力 B.教学目标没有体现过程与方法 C.没做到以学生为主体，教师为主导 D.不利于正确引导学生形成情感态度与价值观目标
A.创设情境是新课导入的唯一方式 B.学生热爱流行歌曲，以曲导入能极大提高学生的积极性 C.从中国风乐曲中体会诗歌古典的美 D.能够培养学生对语文学习的兴趣
A.重视朗读，培养学生语感 B.以学生为主体，教师起到引导作用 C.运用自主、合作、探究的学习方式 D.发挥学生主动性，激发学习兴趣
