A.课堂教学熏染 B.课外阅读感染 C.语文课外活动 D.学生之间的相互影响
A.教师提问，学生作答 B.学生提问，教师释疑解惑 C.现场教学过程中的师生双向交流 D.教学完毕后的检查测试
A.备课 B.上课 C.布置与批改、讲评作业 D.课外辅导答疑
A.从题材上说，诗人跳出了唯艺术派表现自我的藩篱，把目光转向劳动者，表现人民群众的痛苦生活。 B.从艺术风格上来看，诗人摆脱了唯美派为艺术而艺术的形式主义倾向，采用经过提炼的自然口语，亲切自然，清丽明快，充满生活气息。 C.诗中运用对比手法增强了表现力：例如大堰河的家境非常贫寒，却充满了人间真情；生身父母的家庭富丽堂皇，却只有虚伪与雕饰。 D.用地名——大堰河代人名，表现了旧社会中的妇女许多人都没有名字，而她连姓氏也无人知道，竟然无姓无名，可见社会地位的卑微，具有深刻的思想意义。
A.朱自清 B.黎锦熙 C.钱梦龙 D.魏书生
