A.教师带领学生攻克了难点，教学目标就能完成 B.体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求 C.教师对诗的语言风格和思想情怀给予了足够的重视 D.难点的设计同时也反映出了情感态度价值观目标
A.初次阅读课文，一般是扫清字词障碍，了解文章大意 B.新时代注重创新，教学变化越多越好 C.单一的教学模式，容易厌倦，可以采取适当的变动提高学生的兴趣 D.为获得良好的教学效果，教学可以尝试新颖、独特的授课方式
A.有利于提高学生写作能力 B.能够培养学生创新能力、语言运用能力 C.新颖别致，能够激起学生兴趣 D.有利于学生进一步体会作品内涵
A.教师应时刻树立“大语文”观念，与其他学科、生活相结合 B.语文是实践性很强的课程，要在生活、社会中学习语文 C.教学中重视学生的独特体验，不需要教师对学习内容进行系统小结 D.课堂是学生获得知识的主要渠道，但只是学习的很小一部分
A.教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式 B.教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考 C.教师指导具体，有教学机智.灵活性较强 D.教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平
