A.从上至下 B.从头至尾 C.从四周到中心 D.从精细动作到粗大动作
A.力量 B.体态 C.速度 D.耐力
A.游戏中的角色扮演丰富儿童积极的情绪情感体验 B.游戏中的自由自主可以发展儿童的成就感和自信心 C.游戏中的审美活动可以发展儿童的美感 D.游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感
A.保障儿童的游戏权力 B.创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活 C.让儿童生动活泼、主动地学习 D.游戏满足儿童身心发展的需要
A.榜样示范法 B.角色扮演法 C.移情训练法 D.价值澄清法
