A、测量方法不可靠 B、教师的知识与智力不是搞好教学的重要条件 C、在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的其他特征对教学效果起更大的决定作用 D、研究取样少，不足以说明问题
A.感知觉的发展 B.语言的发展 C.自我意识的发展 D.情绪气氛的熏陶
A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱
A.资料贮存 B.教材程序化 C.直接提供反馈 D.能分析学生的错误
A.10天 B.半个月 C.20天 D.1个月
