小学教师资格小学教育教学知识与能力(统考)问答题每日一练(2018.08.29)

问答题
简述班级授课制的优越性和局限性。
答案：班级授课制的优越性：
(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才。
(2)有利于发挥教师的主导作用...
问答题
简述教学反思的类型。
答案：(1)从教学进程来分，可分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。
(2)从依据获取信息的途径来分，可分为通过学...
问答题
简述识记过程中的复述策略。
答案：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。常用的复...
问答题
请根据教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。
答案：导入环节设计：
教师：如果我没猜错的话，大家都喜欢读童话。童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情...
问答题
为落实教育规划纲要，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍，2011年年末，教育部研究制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)、《小学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)和《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)(以下简称：三个标准)，在全国范围内公开征求意见。在新的历史起点上，建设高素质专业化教师队伍，关系亿万青少年的健康成长，关系教育改革发展的全局，关系国家的前途和民族的未来。结合你所学的知识，谈一谈你如何通过实践提高自己的教学能力。
答案：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职...