A.比例与均衡 B.造型与色彩 C.形式与内容 D.对比与协调
A.感知阶段 B.理解阶段 C.巩固阶段 D.运用阶段
A.专家 B.个人 C.直观 D.间接
A.仿效传授法 B.实物写生法 C.“镜子说”教学法 D.讨论法
A.考核的功能 B.考核的阶段 C.考核的目的 D.考核的内容
