A.口语表达要观点明确，内容充实，感情真实健康 B.进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式 C.乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果 D.学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度
A.再读有助于总结文本思想内涵 B.总结语能够激起学生情感共鸣 C.朗诵指导应该放到整体感知部分 D.结束语富有文采，有助于学生提升写作能力
A.分析人物形象，逐步引导学生形成正确的价值观 B.符合新课程的要求，重视学生的独特体验 C.深入理解作品表达的思想感情 D.培养了学生对问题的探究意识
A.通过视频片段，有助于学生深入了解人物形象的塑造 B.播放视频影像，有效地促进了教学目标的达成 C.有效利用多媒体资源，使学习知识的过程更富有趣味性 D.视频的播放，限制了学生想象的空间
A.创设情境是新课导入的唯一方式 B.学生热爱流行歌曲，以曲导入能极大提高学生的积极性 C.从中国风乐曲中体会诗歌古典的美 D.能够培养学生对语文学习的兴趣
