A.社外校对可以担任责任校对 B.誊样、文字技术整理工作一般由责任校对承担 C.核红、对片工作必须由责任校对承担 D.初校的职责是校异同，不必校是非
A.用朗读的方法校对 B.检查图书成品的编校质量 C.由一人包揽一种书的校对 D.通过通读，发现前后内在矛盾，进而作出是非判断
A.校异同的功能消失 B.校是非上升为主要功能 C.文字技术整理难度降低 D.校次减少
A.文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏 B.文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装 C.文字技术整理可以改正排版造成的差错 D.文字技术整理可以在多人校对时保持体例统一
A.连校模式 B.选校模式 C.分校模式 D.人机结合校对模式
