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高级中学生物教学设计问答题每日一练(2018.05.21)
- 问答题
阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容，设计教学思路。
答案：种群的增长方式是种群数量变化中的重要内容，具体教学思路：从细菌数量增长的实例出发，让学生尝试构建数学模型，通过分析实验结... - 问答题
简述一篇完整的教案当中的基本要素包括哪些？
答案：教案是课时教学计划的纸面呈现。其应该包括的基本要素有：（1）教学目标。（2）教学重、难点。（3）导入设计。教师在备课时充... - 问答题
简述四种教学评价的含义以及相应的评价类型。
答案：（1）配置性评价这类评价的目的旨在了解学生的背景、性向和学习兴趣，以便根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的... - 问答题
为了解决以上问题，本节课只要求学生学习受精作用、同源染色体、减数分裂三个基本概念，并利用减数分裂模型模拟减数分裂过程中染色体的行为，通过模型制作及使用促进学生对减数分裂过程中染色体行为的理解。
答案：减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点，描绘减数分裂过程中染色体的行为，又是重点难点中的核心点。在“减数分裂过程中染色体... - 问答题
(1)该教师的教学过程中，可能选用的课程资源有哪些？(2)根据以上教学流程，分析教师的教学设计中采用了哪些教学策略？
答案：（1）本教学片段所用到的课程资源包括：生活实例调查记录图片或录像，水分渗透过程动画，“水分进出红细胞&rdq...