A.教育性督导 B.功能性督导 C.支持性督导 D.行政性督导
A.进行工作授权 B.鼓励被督导者参与机构政策规划 C.安排被督导者的服务工作 D.阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报
A.耐心的了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题 B.由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件 C.对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的了解 D.总结督导会谈中已讨论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引
A.为服务对象提供有效和高质量的服务 B.提升被督导者的知识和技巧 C.提高被督导者的工作动机和士气 D.促进督导者本身的自我完善
A.训练式督导 B.管理式督导 C.师徒式督导 D.咨询式督导
