A.文学活动 B.听说游戏活动 C.讲述活动 D.早期阅读活动
A.渗透的语言教育活动 B.基本的语言教育活动 C.日常的语言教育活动 D.集体形式的语言教育活动
A.前图书制作经验 B.前绘画经验 C.前文字辨认经验 D.前图书阅读经验
A.幼儿的发音水平 B.幼儿的认知发展水平 C.第二语言的复杂程度 D.幼儿的社会化程度
A.先天论 B.认知相互作用论 C.行为主义 D.社会相互作用论
