A.输入 B.背景 C.过程 D.成果
A.科学性 B.发展性 C.全面性 D.多样性
A.幼儿健康系统观 B.幼儿健康持续观 C.幼儿健康和谐观 D.幼儿健康平等观
A.儿童语言能力很强 B.成人对儿童特点、精神世界的承认 C.要注重对儿童的语言训练 D.儿童的语言能力超越成人的想象
A、小系统 B、中间系统 C、外系统 D、大系统
