A、时效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能动性
A、培训需求预测 B、培训目标预测 C、培训需求分析 D、培训目标分析
A、全局和局部关系 B、出口和入口的关系 C、问题和结果的关系 D、内容与形式的关系
A、产生差距的原因 B、个人能力的差距 C、组织绩效差距 D、行为动机模式
A、以学员为中心 B、调动多方面积极性 C、计划严肃性与灵活性相结合 D、学以致用
