A.自我实现理论 B.归因理论 C.期望理论 D.成就动机理论
A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律
A、归因 B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解） C、自我认知（主我对客我的认知与评价） D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）
A.科尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫
A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习与教师教育 D.学生学习
