A.教育手腕 B.教育内容 C.教育情势 D.教育评价
A、行为主义 C、认知相互作用论 B、先天论 D、社会相互作用论
A.早期阅读 B.早期识字 C.双语教育 D.语言障碍矫治
A.引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考 B.用提问的方式组织幼儿进行讨论 C.在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品 D.注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
A.语言交际 B.前语言交际 C.交际倾向 D.交际信号
