A.利于师生之间交流思想，互相启发 B.教学支出经济 C.教学效率高 D.教师运用方便 E.教师可充分发挥主导作用
A.讨论法 B.实验法 C.角色扮演法 D.PBL教学法 E.临床实习讨论会
A.教学内容应充实，结构清晰 B.教师思路应明确，有目的地讲授 C.教授时注意理论联系实际 D.注重教学语言的表达技巧 E.不必掌握教学中非语言性的表达
A.护理教育的任务是培养合格的护理人才 B.护理教育具有人文性的特点 C.举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴 D.护理教育是一门交叉性的学科 E.承担护理教育的是医学教师
A.临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会 B.讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标 C.明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施 D.是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法 E.运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法
