A.动机 B.诱因 C.成功 D.目标
A.对于不能长期坐的孩子，第一次坐5分钟奖励小玩具，之后坐10奖励小玩具，之后时间依次延长 B.对没有信心的学生，在做事情的过程中一直给表扬 C.对于一个被罚扫地一周的坏学生，做了一件好事，减少罚扫地一天，再做一件好事再减少一天 D.对于不喜欢做好事的学生，做一次好事就奖励一朵红花，第二次做好事再奖励一朵红花
A.刻板印象 B.第一印象 C.晕轮效应 D.首因印象
A.情绪指向 B.问题指向 C.积极 D.消极
A.学习目标过高，动机过强 B.过度担心考试结果 C.学习动机不强 D.以前考试失败的影响
