A.早期阅读B.早期识字C.双语教育D.语言障碍矫治
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B.活动的时间、地点固定不变 C.活动的过程不容易受外界因素干扰 D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像 B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外 C.能够培养儿童画画的兴趣 D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好
A.情景表演法B.具体提示法C.练习法D.游戏法
A.图式预知法 B.范例教学法 C.丰富联想法 D.启发探索法
