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高级中学化学教学实施(综合练习)单项选择题每日一练(2017.08.30)

  • 单项选择题

    ()是指在学习化学用语时,有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来,深入挖掘符号本身所承载的多重意义,使化学用语的涵义具体化,从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。

    A.可视化策略
    B.多重联系策略
    C.概念形成策略
    D.联系反馈策略

  • 单项选择题

    化学教学过程的实质是()。

    A.特殊的认识过程
    B.实践过程
    C.科学认识过程
    D.知识的发现过程

  • 单项选择题

    学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优选()来帮助学生学习电离平衡。

    A.概念形成策略
    B.概念图策略
    C.概念同化策略
    D.多重联系策略

  • 单项选择题

    以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。

    A.启发式教学模式
    B.问题解决教学模式
    C.引导发现教学模式
    D.合作学习模式

  • 单项选择题

    在学习策略中,对信息加工的过程进行调节和控制的成分属于()。

    A.认知策略
    B.元认知策略
    C.辅助策略
    D.资源管理策略

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