A.右手拍子，左手各种提示，既有分工又有密切合作 B.右手各种提示，左手拍子，既有分工又有密切合作 C.左右手不一起按指挥图示打拍子 D.左右手视情况.轮换打拍子或各种提示
A.童声合唱 B.同声合唱 C.老人合唱 D.混声合唱
A.女声合唱 B.混声四部合唱 C.男声合唱 D.童声+男声合唱
A.A B.B C.C D.D
A.学生在歌唱教学的课堂上往往喜欢用力大声喊唱，甚至是争抢着、叫喊着回答老师提出的各类问题 B.学生由于大多数处于变声期，因此，在唱歌教学的课堂上歌唱时经常是没有任何歌唱方法地憋着嗓子唱，要不就小声哼唱或者基本不发声 C.音乐专业特长的学生因为对嗓音的健康与保护重视不够，依仗自己的嗓子年轻而长时间地练习超过自己能力和水平的高音 D.尽管教师不断引导可就是不出声
